um cheirinho do que se pode ver no concelho de Almodôvar

Igreja Matriz

Ribeira do Vascão


Entardecer no Dogueno


entre tantas outras coisas......

Planificação do "Stand do Artesanato"

Objectivos
Demonstrar à população o que é tradicional na região;
Chamar a atenção dos mais novos para o que é Património Cultural;
Dinamizar algumas regiões mais esquecidas através de videos;
Demonstrar o valor cultural e tradicional do Concelho.

Actividades
Visionamento de um filme.

Publico - Alvo
Toda a comunidade, intra e extra-escolar.

Recursos Materiais
Fábio, Patricia e Andreia;
Molhins, peias, cangalhos, cordas, cabrestos, palha, tesouras, foice;
4 bancos;
1 video.

Local
Polivalente, palco.


Tempo
Dia 16 de Março das 10h às 13h.
Dia 17 de Março das 09h às 12h30 e das 14h às 17h.

Segurança Rodoviária

As crianças são dos utentes mais vulneráveis da via pública.
Sozinhas ou em grupo, no trajecto casa/escola/casa ou perto de zonas de recreio ou lazer, potenciam, devido às suas características psicofisiológicas, riscos acrescidos na circulação rodoviária. Por isso deve-se alertar mais a população.

Se eu fosse um técnico de Acção Social faria....

Porquê?
Vou desenvolver um projecto ao nível da Segurança Rodoviária, uma vez que é nas estradas que mais pessoas perdem a vida.

O quê?
Vou realizar uma exposição sobre segurança rodoviária. Na exposição serão apresentados os seguintes temas: quais são as manobras de segurança, quais são os meios de transporte, factos reais sobre problemas que aconteceram com pessoas e inclusive crianças.

Para quê?
Vou realizar esta exposição com o objectivo de alertar a comunidade escolar mais nova e não só sobre os seus perigos da estrada, uma vez que mesmo existindo muita informação ara alertar o número de mortes na estrada não diminui.

A quem?
Este projecto é para qualquer campo etário, uma vez que é para alertar a população toda.

Como?
Vou realizar uma exposição que vai abordar os seguintes temas: as manobras de segurança, quais são os meios de transporte, factos reais sobre problemas que aconteceram com pessoas e inclusive crianças e também algumas fotografias.

Com quem?
Este projecto será ajudado pela professora Susana, a instituição onde vou estagiar, a Escola EB 2,3/Sr. Dr. João de Brito Camacho, e será realizado essencialmente por mim.

Com o quê?
Uma sala na escola, tesoura, cola, cartolinas e o custo da impressão de alguma informação.

Quando?
É um projecto que se realizará durante 5 semanas e será apresentado no final do estágio.

Onde?
Esta exposição realizar-se-á na Escola EB 2,3/Sr. Dr. João de Brito Camacho.


Curiosidades
Nos primeiros dez meses de 2008, os acidentes de viação nas estradas portuguesas provocaram um morto em cada 11 horas e 45 minutos, perfazendo um total de 622 óbitos.Na sequência da sinistralidade ocorrida este ano nas estradas lusas, a GNR e a PSP contabilizaram, além das 622 vítimas mortais, 2 114 feridos graves e 33 332 feridos ligeiros, o que significa quebras de 10,6%, 19,3% e 7% face a igual período em 2007.

Dinâmicas de grupo

As dinâmicas são instrumentos, ferramentas que estão dentro de um processo de formação e organização, que possibilitam a criação e recriação do conhecimento.

Para que servem:

- Para permitir ás pessoa dizer: o que pensam, o que sentem, o que vivem e sofrem.
- Para desenvolver um caminho de teorização sobre esta prática como processo sistemático, ordenado e progressivo.
- Para retornar à prática, transformá-la, redimensioná-la.
- Para incluir novos elementos que permitem explicar e entender os processos vividos.

Os elementos de uma dinâmica

Objectivos: Quem vai aplicar a dinâmica deve ter claro o que se quer alcançar.

Materiais-recursos: Que ajudem na execução e na aplicação da dinâmica (TV, vídeo, som, papel, tinta, mapas...). Outros recursos que podem ser utilizados em grupos grandes são o retroprojector, exposições dialogadas, além de técnicas de teatro e cartazes.

Ambiente-clima: O local deve ser preparado de acordo, para que possibilite a aplicação da dinâmica (amplo, fechado, escuro, claro, forrado, coberto...), onde as pessoas consigam entrar no que está sendo proposto.

Tempo determinado: Deve ter um tempo aproximado, com início, meio e fim.

Passos: Deve-se ter clareza dos momentos necessários, para o seu desenvolvimento, que permitam chegar ao final de maneira gradual e clara.

Número de participantes: Ajudará a ter uma previsão do material e do tempo para o desenvolvimento da dinâmica.

Perguntas e conclusões: Que permita resgatar a experiência, avaliando: o que foi visto; os sentimentos; o que aprendeu. O momento da síntese final, dos encaminhamentos, permite atitudes avaliativas e de encaminhamentos.

Técnica quebra-gelo

- Ajuda a tirar as tensões do grupo, desinibindo as pessoas para o encontro.
- Pode ser uma brincadeira onde as pessoas se movimentam e se descontraem.
- Resgata e trabalha as experiências de criança.
- São recursos que quebram a seriedade do grupo e aproximam as pessoas.

Técnica de apresentação

Ajuda a apresentar-se uns aos outros. Possibilitando descobrir: quem sou, de onde venho, o que faço, como e onde vivo, o que gosto, sonho, sinto e penso... Sem máscaras e subterfúgios, mas com autenticidade e sem violentar a vontade das pessoas.

Exige diálogo verdadeiro, onde partilho o que posso e quero ao novo grupo.

- São as primeiras informações da minha pessoa;
- Precisa ser desenvolvida num clima de confiança e descontracção;
- O momento para a apresentação, motivação e integração. É aconselhável que sejam utilizadas dinâmicas rápidas, de curta duração.

Técnica de integração

Permite analisar o comportamento pessoal e grupal. A partir de exercícios bem específicos, que possibilitam partilhar aspectos mais profundos das relações interpessoais do grupo.

- Trabalha a interação, comunicação, encontros e desencontros do grupo.
- Ajuda a sermos vistos pelos outros na interação grupal e como nos vemos a nós mesmos. O diálogo profundo no lugar da indiferença, discriminação, desprezo, vividos pelos participantes em suas relações.
- Os exercícios interpelam as pessoas a pensar suas atitudes e seu ser em relação.